“你还真是让人伤脑的人，布兰特教授。”

“啊，我以前看电视新闻上讲过，用来探测地底的地质结构的仪不是吗？”钱友国解释。

秦晓琳念了一遍这个名字，扭问莉莉。

那么为什么你手里会有便携手电？

但这才是问题的所在。

布兰特教授一面走着，一面对后的人说。

“你之前告诉我说，你是医学院的学生。”

莉莉不声了。

“我猜你以前往共同目的地的同业者，或者比较熟悉当地情况的导游之类的份接近他们，利用他们作为自己的份掩护。”

这说明你对于此行的目的地在地下早有准备，远在这个村落之前。

所谓社距离，指的是一较正式关系。一般在工作环境和社聚会上，人们都保持这程度的距离。理者常用宽大的办公桌，将来访者放在对面，与来访者保持距离，保持谈判的主动。国家领导人之间的谈判，工作招聘时的面谈，要隔张桌，就是这个理。

“你知三维地震仪吗？”

“但是你使用了便携手电筒。一般没有准备的人会用手的照明工，譬如手机照明，没人想到自己会来到山不是吗？但是你有便携手电筒——村里虽然有卖手电，却没有便携式的。况且这一路上我们都不停蹄，本没有时间去买什么东西。”

竟然坦诚的承认了。

钱友国站住了，走在他后面的男孩吓了一，畏畏缩缩退在一边不敢靠近。

钱友国忍不住笑起来：“什么呀，教授，你在怀疑我吗？就因为一个便携手电？”

“那么我们的路线才是正确的，另一条是死路？不行，我们得把他们叫过来。”

那是什么？

因而那些钱友国所谓的‘同学’跟‘朋友’，应该只是工作上的伙伴，或者刚认识不久的关系。

“你知三维地震仪是什么东西。”

这么说着的走在前面的布兰特回过，看向走在他后的钱友国。

“燥，空气不通的地方可能是死路，也可能是用来储存或者药品的仓库。”

他们已经知有某日军留下的病毒藏在某个地方，如果这个地底有个仓库，那么还有什么比这更好的隐藏呢！所以布兰特教授才让那个男孩跟他们一起走，原来是这样。

“钱友国…”

莉莉想折返，却被秦晓琳拉住。

“…啊？”

期居住所产生的二氧化碳以及源。这个岔的应该通向有人居住过的地方。”

“作为遇险的学生，你太过冷静了。更何况你的那些学生朋友们跟你谈时保持着超过一米的距离。在心理学上，将一米二到两米一的距离定位为社距离。”

但是，这个名词一般说来不会有太多人知，除非是这个行当的。

“啊？啊，是的，我是有这么说。”

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“带走男孩是为了以防万一需要解药，但是那个姓钱的在我看来么用任何用途。”