和办学风格；同时需要环境，建立政府、学校、社会之间的良
关系，教育投
有较好的保障，消除学校实际存在的行政级别和行政化
理模式，建设依法办学、自主理、民主监督、社会参与的现代学校制度。萧朱副
长重
就贯彻《教育规划纲要》
神，促
教育公平和提升教育质量发表讲话。她指
，普通
中教育，第一是关注差异，发展潜能；第二是尊重选择，自主学习；第三是鼓励多元发展，人人成才；第四是增
课程的选择和多样。普通中教育的
心是要把大众化的教育与个化的学生培养结合起来，在调人人成才的同时重视
尖创新人才的培养。实现的重要途径就是课程的多样化要提供选择，尊重选择。为此必须加普遍中选修课程的建设。提供多元化的课程，使每一个学生有选择的权利，促学生全面发展而且是有个的发展。特别是尖人才培养在课程的选择上是至关重要的。发达国家好的中课程是由学生选择，有一定的比例就开设，并且和社区结合起来。中教育教学千万不要围绕分数转，为了升学率让学生机械地学习，这样尖人才很难培养。教育
原副长、华夏教育国际
协会会长章胜之作题为《国际视野下的华夏教育》的主旨报告，分析了当前国际教育发展趋势及我国教育面临现状和发展方向。国家信息化专家咨询委员会常务副主任周鸿昌博士就“信息化与教育，小作专题报告。萧杀副
长还殷切希望校长耍把促学生健康成长作为一切工作的发和落脚，努力成为好校长，成为教育家。她对校长提五小要求：首先要
视野开阔的校长，每一位校长应该努力培养自己的
襟和
光；第二要努力熟悉教育规律的校长，把社会主义心价值
教育过程中，把育人和理工作为一
，抓好课堂教育，同时抓好校园文化。课堂教育认知是离不开文化的，一定要
照教育规律办事，学校要有自己的特，共就是教育规律，全面贯彻落实教育方针，因地制宜地办特；第三要努力*
护学生的校长，学生一定是主，关注每个学生的成长，应该把每个学生在原来基础上获得真正的成长放在首位。提倡鼓励教育，激发学生学习的“二六评价学生不是简单的排队，定要充分考虑个云”士注学生、护学生，尊重学生的选择，发现调动他们的潜能；第四关心教师的校长，教师非常重要，希望校长多关心教师；最后勇于创新的校长，时代在发展，环境在变化，校长要不断学习、不但探索，努力使自己成为一个专业化的校长。大会闭幕式时华夏教育学会常务副会长郭正害
行会议总结。他认为此次大会站位，光远，
迫，学习、实施《教育规划纲要》成为这次大会的主题、灵魂。通过大会上的报告和分的讲演，校长们一步加
了对几个问题的认识：第一，教育必须
持三介。面向，必须把素质教育这个战略主题贯穿在学校一切活动和生活中。第二，持育人为本而不是“育分”为本。第三，必须把培养目标定位提于全民族素质，同时注重培养创新型、适用型、复合型、领导型人才。第四，必须以人才培养模式改革为心，化教育教学改革，而不是以提分数为目标行化练。第五，必须以提质量为中心任务，办特。持多样化发展，而不要同质化和无特。第六，必须造就大批“教育家式”的校长，而不是只是善于追求升学率的手。郭会长还代表华夏教育学会对会议承办单个和组织者付的努力表示
谢。在这次会议之前，李臻终于不再是以吴城市教育局常务副局长主持工作的
份席大会，而是在此之前三天获得了一个
衔：吴城市教育局代局长。别看只是代理，但在李臻看来却是基本上定了下来，毕竟自己主持了好几个月的全面工作，这次被萧书记叫去问了几句话之后，就丢掉了常务副的衔，加了一个代字在局长前面，这其中力的是谁，当然不必多说，当然她也清楚，一个教育局局长，估摸着萧书记也不用什么“力”就是上嘴
碰一下下嘴的事情。在华夏，既然代理了某个职务，一般情况下是不会换掉的了，尤其是像她这
，先主持了一段时间工作，然后挂上代理称号的，更不会现太多的意外。所以这几天开会她还是很认真的一认真地看着主席台上一言未发的萧震书记当然不是说她还对萧客书记有什么“兴趣”只是关注一下联系三天开会都到场的萧书记实际上是在关注那一方面的问题，好在今后的工作中
合好萧书记的意思罢了。，！会议还安排与会代表参观了
有百年历史的吴城第一中学和吴城一中集团吴城江南实验学校，听取了叶明心校长和黄明校长的办学思想和治校经验介绍，欣赏了学生的才艺表演。席本届中学校长大会的还有华夏教育学会副秘书长林建华，吴城市教育局代局长李臻，华夏教育学会中教育专业委员会理事长王本笃，华夏教育学会初中教育专业委员会理事长李锦涛，华夏教育学会中教育专业委员会副理事长、江东省吴城第一中学校长叶明心等。来自全国各地的近劝位中学校长参加了本届大会。要关注全
学生，培养方式要不断改变，重视培养兴趣。中教育要提质量、促公平，关键要实现多样化的发展。既包括促办学制的多样化，扩大优质资源；也包括鼓励普通中办特，多元发展。我们的校长一定要要转变观念，树立人人成才的观念，尊重学生的选择，尊重学生的人格。大会设四咋，分，每个由两三个校长作引领
发言，现场互动，与会代表各抒己见，通过思想锋，观念碰撞，产生新的智慧火
。“现代学校制度建设办学自主权。分就学校办学自主权，教育资源整合学校有效、有形、有序的内理等问题行了探讨“中学校长的专业成长。分通过对中学校长的专业成长和教育“虚火现象。的思考，从学习、理想和使命、实践中成长等方面探讨了校长专业化成长的途径和方法；“中教育多样化发展及校本课程建设。分从全面育人、个发展、创新人才培养的度探讨了中教育多样化发展和校本课程建设的必要和迫；“初中教育特发展。分探讨和了多地各特的初中教育多样化发展的创新思想和实践。报告从信息技术发展演变的历程
手，分析了信息化对教育的冲击、挑战和要求，阐述了信息化条件下教育面临的主要任务，给与会同志以很大的启发。华夏教育学会副会长、江东省教育厅巡视员张虚培“教与学的动力机制教育改革必须解决的问题”的专题报告，从回归教育的本原分析了教育的误区，探讨了怎样激活、激发教与学活力的改革策略。